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高考新政

1、“3+【CQ9电子】”形式打破了文理科的壁垒

2、“两依据、一参考”，即依据3门统考科目和3门选考科目成绩，再参考学生综合素质评价结果（包括学生思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、社会实践等5个方面）。

3、学生外语科目改为可以参加两次考试机会，取最好成绩计入高考总成。

4、赋分制：高考成绩计算，语文、数学、外语3门统一高考成绩加上3门选考科目按等级折算的相应分数。

新高考新挑战

面临的挑战

整体解决方案

解决方案

学校调科

1、学生预选科

学生登陆走班排课系统，完成6选3的学科预选；

下一步

2、学校调科

学校根据学生预选情况，调整6选3科目组合类型。

下一步

3.正式选科

学生登陆系统，正式填选6选3科目组合。

下一步

4、后期调整

学校教务处根据老师等特殊情况，调整排课安排。

选科指导

横向对比-找个人优势学科

通过查看历次成绩和各科排名，找到排名前四的学科，选取化学作为选考科目

纵向对比-选进步优势学科

查看图中三门课程，日常和学业成绩曲线，生物进步明显，潜力很大。

根据职业规划-匹配出学科

根据个人职业规划，可以看出物理的匹配度更高，选择物理。

智慧分班

普通分班

分班模式

全部按行政班，不走班，与原来模式保持一致

模式分析

选科组合相同的同学尽量划到一个班级。跟以往的管理模式一样，固定在行政班教室上课。避免走班换教室的麻烦。

大走班

分班模式

语文、数学、外语三门必考科目在行政班,三门选考科目走班

模式分析

此种分班模式优点是能满足所有同学个性发展需求，但需要充足的教室和老师资源。

小走班

分班模式

三门必考科目,及两门选考科目在行政班,剩下选考科目在教学班

模式分析

此种分班模式算法，首先尽量使两科相同的同学在一个班，其余科目可以分层走班模式。相对大走班该模式对资源需求适中。

高效率排课

设置规则

设置年级、教师、教室等排课限定规则。

自动排课

系统自动处理五维冲突，高效完成排课

随时调整

系统支持课表随时调整，满足特殊情况处理需求。

示例图

选科分班排课

一人一课表

智慧管理

考勤管理

作业管理

成绩管理1

成绩管理2

成绩管理3